幼儿爱护花草树木的教案范文

1.中班爱护花草树木教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班爱护花草树木教案【篇一:幼儿园中班社会教案:我们的好朋友——树木】幼儿园中班社会教案:我们的好朋友——树木一、活动设计意图二、活动目标1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。

2.培养幼儿的环保意识和能力。3.了解树木和人类的关系。

三、重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性和迫切性。四、活动准备:沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个。

五、活动过程:(一)导入部分观看纪录片,引出课题。师:“今天,老师带来一张光盘,大家看里面介绍了一件什么事情?”,提问:你刚刚看到了什么?沙尘暴是什么样子的?它给人们的生活带来什么不便?沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?(二)展开部分介绍树木与人类的关系出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿:小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗?结合幼儿回答情况,演示幻灯片。

如果地球上没有了我们会是什么样子的?我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?教育幼儿爱护树木,保护环境。(三)结束部分教育幼儿树立环保意识人们不保护环境,会受到大自然的什么惩罚。

2.爱护花草树木的教案怎么写

爱护花草树木——教学设计

教材分析

《爱护花草树木》是一年级思想品德课第二册第四单元的教学内容。本课是一首儿歌,儿歌共有三句话,它告诉学生为什么要爱护花草树木,怎样才能做到爱护花草树木,这课的重点是使学生知道花草树木与人类的关系,它能美化环境,清新空气,有益于人们的健康。

教学理念

根据新的课程标准的具体要求,结合教学内容及学生实际,重点让学生知道花草树木与人类的关系,一、它能美化环境,清新空气,有益于人们健康,做到保护环境,爱护花草树木,自觉做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇树。

教学目标:

使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们的健康教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

教学流程:

一、激情导入

1、同学们,前不久,我们学校的东面又盖了几栋新房,(出示图)你们看,就是这儿,这里只有蓝天,白云和一条小路,光秃秃的,你们喜欢到这儿来玩吗?为什么不喜欢?

2、怎么使这儿变得美丽起来呢?

3、学生画简笔画,指四名学生上前“种花、种草和小树苗”。

4、教师补充画面(粘上花草树木)。

5、教师小结后揭示课题,学生读题。

二、感知明理

1、在我们校园里,你最喜欢哪个地方?为什么豆欢哪儿?教师小结后板书:美化环境

2、同学们还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?

3、在这样的美丽环境中,咱们的小朋友能够干些什么?(教师在图上贴图片),你们知道哪些人也喜欢到这样的地方来做什么?人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习、休息和锻炼呢?

教师小结板书:清新空气

4、那么我们应该怎样爱护花草树木呢?你们看看这几位小朋友是怎么做的。

1)(贴小妹妹摘花,大哥哥劝阻的图片)小妹妹想干什么?你们想帮助她吗?你们想对小妹妹说什么?大哥哥就是这样做的,爱护花朵应该做到什么?(板书:不摘花)

2)(贴小弟弟踏草、大姐姐劝阻的图片)小弟弟想干什么?大姐姐会对小弟弟说什么?咱们看护小草要做到什么?(板书:不踏草)

3)(贴小同学折树枝乱摇小树,大哥哥劝阻的图片)这位小同学错在哪里?如果你是小树苗会感到怎么样?大哥哥会对这位小同学说什么?我们看护小树苗应该怎么做?(板书:不折树枝不乱摇)

5、通过学习,你们知道了什么?打开书,读课文

三、深化明理

听录音故事《小白兔的乐园》

1、小白兔为什么伤心难过?小动物们折花朵对吗?为什么?

2、如果你被小白兔请到家里去做客你会怎么做?

四、辩析

1、用投影出示:“想和做”的第三部分图,说说谁做到了,谁没做到。

2、小表演

1)学校栽了几棵树,放学时,几个小朋友用手摇小树,小明看到后,主动上前劝阻,还在小树旁围了个栅栏。

问:小明做得对不对?

2)星期日,洋洋和爸爸妈妈去游园,他想到草坪里照张相,刚抬起脚,却又放下了。

问:你猜猜这是为什么?

五、指导行为

1、指读板书后问:此外,我们还应该做到哪些?

2、放录音,听故事《小树不冷了》。

3、讲同学们看到或听到爱护和破坏花草树木的故事。

小结

六、课后延伸,强化主题

1、号召学生每人培育一盆花,美化教室,并学会培养花木。

2、总结:通过学习,我们懂得了花草树木能美化环境,净化空气,我们人人都要行动起来,做爱护花草树木的好学生。

3.诗歌《保护花草》教案

活动目标要求:1、情感与态度:通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度。

2、行为与习惯:通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯。3、知识与技能:初步了解自然常识,建立生态意识,学会种植花草的基本知识与技能。

教学重点:知道花草树木的作用很大,必须爱护花草树木。教学难点: 自己能做到爱护花草树木,看到破坏花草树木的行为能劝阻。

活动准备:1、课前组织学生查找关于花草树木作用的资料。2、学生人手一块用作写警示语的牌子。

3、多媒体教学课件。活动过程:一、欣赏图片,激发兴趣。

1、引言:小朋友,今天,老师请你们欣赏一组关于地球妈妈的图片。2、《热爱地球妈妈》音乐起,配相关风景图片,师生观看。

3、你觉得我们的地球妈妈美吗?学生自由回答。〔优美的风景片叩启了本课学习的快乐之门,绿色的草坪,迷人的丛林,五彩的花儿,美丽的地球妈妈,让孩子们充分感受地球的美丽,不知不觉进入了情境,产生了浓厚的学习兴趣……〕二、了解花草树木,引发情感。

1、多媒体播放诗歌《爱护花草树木》。2、问:听了诗歌,你知道是谁把地球妈妈打扮得这么漂亮?(板书:花草)3、师:花草树木的本领大着呢,不仅能把地球妈妈装扮得这样美丽,而且,它们还有其他许多作用呢,你知道花草树木还有哪些作用吗?说给大家听听。

4、师:看来,大家对花草树木了解得还真不少,知道吗?花草树木很想跟大家交朋友,看,它们都跑来作自我介绍了,让我们用掌声欢迎它们的到来。(花、草、树自述)5、相信现在,你们的小脑袋里又增加了一些有关花草树木作用的知识,谁愿意先交流一下,你又知道了些什么?6、师:花草树木的作用真大,可以这么说,没有了花草树木,我们人类根本无法生存下去!同样,花草树木也离不开我们人类的保护,让我们一起听一听《爷爷和小树》的故事。

(1) 多媒体播放《爷爷和小树》的诗歌。(2)小朋友,听了《爷爷和小树》的故事,你想说些什么?〔这一环节,环环相扣,层层推进,先调动学生原有感知,说说花草树木的作用;接着用动画形式让花草树木作自我介绍,增长学生的知识;最后,欣赏优美的诗朗诵《爷爷和小树》,通过联系诗歌中两个“真好”,深刻理解人与植物之间相互依存的关系,让学生懂得花草树木与人类的生活是紧密联系、息息相关的,为下面导行打下坚实的基础。

〕三、情境体验,参与实践。 活动一:帮帮小树1、师:是呀,我们和花草树木是相亲相爱,互相依存的。

那么,在日常生活中,我们应该怎样对待花草树木呢?(板书:别把 弄疼了)2、齐声朗读诗歌后半部分(多媒体出示)。3、师:你们都能做到爱护红花和绿草,保护棵棵小树苗吗?(1) 今天,老师为你们带来了一棵小树,瞧,这棵小树耷拉着脑袋,愁眉苦脸的……猜猜看,小树怎么了?(2)师:这棵小树真可怜,你能帮帮它吗?小组讨论,并回答。

(3)师:得到了你们的帮助,小树高兴地笑了。〔怎样“爱护”花草树木很抽象,联系生活实际,创设帮助小树的具体情境,使学生知道自己应该怎样爱花草树木,让“爱护”更直观、更形象。

〕 活动二:绿色队员在行动1、师:看来,我们小朋友都很有爱心,都愿意和花草树木交朋友。老师决定,在我们班成立专门保护花草树木的绿色小队。

2、师:老师带你们到校园里去看一看,有爱护花草树木的现象,我们就为他鼓掌;如果发现有人破坏花草树木,我们就大声喊停,并且说说他们错在哪儿。好,绿色小队的队员们,准备好了吗?我们出发吧?3、多媒体播放图片,生辨析行为。

①折树枝 ②浇水 ③在草坪上踢球 ④扶好歪倒的警示牌 ⑤给小树绑绳子〔“儿童对于活动的需求往往比食物更强烈”。新课程强调品德教学寓教育于活动之中。

此环节,通过成立绿色小队,引领学生深入实践,体验生活、积累经验、发展能力,自主地拥有一片广阔的学习空间。多媒体演示图片让学生边看边参与,学生像在校园里值勤,制止破坏花草树木的行为,保护校园绿化。

活动中,学生既辨析了行为,又尝到了当绿色队员爱护花草树木的快乐,加深了他们对行为要求的认识,有利于养成良好的道德行为习惯。〕 活动三:做护花小使者1、师:你们都是称职的绿色小队员,在校园里表现得非常出色!在校园外,你们还是绿色队员吗?2、多媒体创设公园鸟语花香的情境:星期天,阳光灿烂,公园里鸟语花香,来公园游玩的人很多。

这时,有一位游客看到公园里盛开的美丽的菊花,忍不住伸手去摘,师:此时此刻,如果你在公园,刚好看到这一幕,绿色小队员们,你会怎么做呢?〔创设情境,让学生参与体验做“护花小使者”, 真实、多元化的实践活动,十分顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为学生自主的、内在的“亲历习得”, 它愉悦了儿童的身心,放飞了儿童的情思,使学生在积极参与中全身心地感受,在自然和谐中潜移默化地提高学生爱护花草树木的自觉性。〕四、做宣传牌,落实行动。

1、师:绿色队员们说服了这位游客,可是,还有另外的游客会来摘花朵。

4.中班《爱树苗》教案

活动设计背景

爱护环境是每个人的职责,对于中班孩子来说,说得多,体会得少。很多孩子公园里践踏花草、摘花折叶是常事。为了加强幼儿对环保的重要性的认识,特安排此活动,让孩子在生活中做一个真正的环保小卫士。

活动目标

1、欣赏图片,理解图片内容,知道花草树木对人类的作用。

2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。

3、知道花、树木与人类的依存关系,产生爱树爱花的情感。

教学重点、难点

教学重点:幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。

教学难点:愿意讲述花草树木的好处,用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。

活动准备

挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

活动过程

一、问题导入

小朋友,你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜欢吗?

二、基本活动

理解图片内容,懂得保护花草树木的重要性,让幼儿提出一些保护的方法。

三、游戏活动(运用头饰)

1、与“大树、小花”做朋友,体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。

2、说说在活动中有什么感受,好玩吗?

3、在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加美丽。

4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木,亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

四、活动延伸

1、为园内的花草树木贴上爱心标签。

2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪,培养初步的环保意识和行为,在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。

2、对活动过程的反思

(1)、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动显得被动。

(2)、由于自己是实习阶段,经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法,对幼儿情绪的照顾不够。

(3)、活动中与孩子互动较好,大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动,对个别性格孤僻的孩子耐心引导。

3、整个活动孩子的参与度较高,在表述花草的好处时显得较困难,做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。

4、如果重新上本切课,我会根据班上幼儿的年龄特征在兼顾多数的情况下照顾少数发展较慢的孩子把各个环节考虑得更细致。放手让孩子能全程参与活动真正成为活动的主体。

5.以爱护花草树木为主题,设计一堂课

活动目标

1. 通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。

3、感受到破坏花草树木的行为是错误的。

活动准备:课前让幼儿先观察一下各种花花草草

活动过程:

一、组织孩子外出观察

1、你看到什么?小草长得怎样?

小树小花长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)

2、你觉得好看吗?为什么?

二、孩子自由观察并与同伴交流。

三、学习儿歌 《爱护花草树木》

1、教师示范朗读

2、提问:“儿歌里听到了些什么?”

“儿歌的名字叫什么?”

“你会怎样来保护花草树木”

3、集体朗读儿歌。

爱护花草树木

小草小草你别怕,我不从你身上过,

花儿花儿你别怕,我不把你腰折断,

小树小树你别怕,我不把你左右摇,

你要问我为什么?我是环保小卫士!

6.幼儿园小班课文(浇花)怎么写教案

活动目标:

1、培养幼儿热爱劳动的意识。

2、让幼儿懂得保护花草树木。

3、体验绘画活动带来的乐趣。

4、发展幼儿的想象力。

活动准备:

1、范画。

2、蜡笔、白纸幼儿人手一份。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿对本次教学内容的兴趣。

1、教师:小朋友们家里种了花吗?都有些什么花?

2、幼儿讨论、交流。

3、教师小结:原来呀!许多小朋友家里种了花,有水仙花、月季花、太阳花。花儿开放的真美丽呀!

4、教师:那么你们家的花儿都是谁来给它浇水的呀?

5、教师小结:看来小朋友们都比较懒哦,只有少数的小朋友会给花儿浇水,说明他们很爱劳动,是个勤劳的孩子。我们大家都喜欢爱劳动的孩子哦!

二、教师举例,培养幼儿爱劳动的意识。

教师:你们看过环卫工人在大街上的花坛里浇灌花草树木吗?因为有他们的辛勤劳作,所以我们的城市才会更美丽。所以我们都要热爱劳动。

三、教师出示范画。

1、出示范画。

教师:老师也画了一幅画,老师画的是我在家里浇花。

四、幼儿作画。

1、教师发放材料,并交代要求。

教师:现在老师请小朋友们把你们自己浇花的情景画在纸上,注意画的时候要保持画面的干净整洁,勾线时要勾的清晰。要合理安排画面,让画面丰富些。

2、教师巡回指导。

7.以爱护花草树木为主题准备一堂课

教学目的和要求

使学生知道花草树木对人们有好处,必须爱护。教育学生不摘花.不踏草坪,不折树枝,下摇小树。教学过程 一、表演导入 ,引出课题。

1。小朋友.你们喜欢交朋友吗?今天老师从森林王国请来了三位朋友。他们来了。

(花草树本依次出场。板书:花草树木)

①花:嗨!小朋友好,我来丁,公园更美丽。

②草:嗨!你们好、我夹了,学校更漂亮。

③树:嗨!还有我,我来了,空气更新鲜。

2 花草树木告诉了我们什么?和我们生活有什么关系?

3.既然是好朋友,我们该怎样对待他们呢,板书:爱护花草树木二、学习课文,明白道理。

出示课件①森林爷爷的话:欢迎大家来做客。看,这就是我们的家,我们的家庭成员生活在一起可高兴啦!

问:①小朋友,你知道他们为什么这么高兴吗?②你喜欢到这种地方来吗?为什么?

出示课件②,今天,还有一些小动物也来了,是谁呢?

(一一出示)

问:①他们来了之后,花草树木为什么哭了?②你们喜欢

这样的朋友吗?为什么?

出示课件③花草树木还有这样一群朋友。

问:花草树木为什么喜欢小鸟、蜜蜂这样的朋友?我们一齐为他们的这种行为鼓掌。

小结:花草树木是我们的朋友,我们应当爱护它们,做到不摘花、不踏草、不摇树、不折枝。

三、结合实际,指导行为。

出示课件④录像

镜头(1):几个小朋友在草坪上乱跑。

问:看到这种情况,你会怎么做?

小结:草坪可以美化环境,保护人的眼睛,吸收空气中的灰尘、细菌,与人类有着密切的关系。所以我们每个人都要保护草坪。

2.镜头(2):两个小朋友,一个摘花,一个没摘。

问:你喜欢那个小女孩,为什么?如果你看到这种情况会怎么做?为什么?

小结:花不仅能供人欣赏,还能使人心情舒畅,如果缺少了花,大自然就会缺少生机、乐趣。所以我们不要摘花,还可以学着养花,成为小小护花神。

3.镜头(3):两个男孩折树枝。 问:他们错在哪?为什么?你见到这种情况会怎么做?

答对此题者奖励:一段音乐

4.镜头(4):一个小朋友在为树绑草绳。

问:这个小朋友在干什么?你喜欢他吗?为什么?

答对此题者奖励:儿歌一首

5.镜头(5):两个小女孩把皮筋拴在两树之间跳着玩。

问:①她们为什么做错了?②你们说说看,我们生活中哪些东西和树有关系?③为此,我国还特地规定3月12日为植树节并制定了森林保护法,你们知道吗?小结:森林爷爷夸你们做得真不错,他还将告诉你们一些关树的知识。

出示课件5:关于树的作用的流程图四、实践操作,深化知识。

1.写一句你想说的话,提醒大家都来爱护花草树木。

2.齐读结语。

8.以爱护花草树木为主题准备一堂课

教学目的和要求 使学生知道花草树木对人们有好处,必须爱护。

教育学生不摘花.不踏草坪,不折树枝,下摇小树。教学过程 一、表演导入 ,引出课题。

1。小朋友.你们喜欢交朋友吗?今天老师从森林王国请来了三位朋友。

他们来了。 (花草树本依次出场。

板书:花草树木) ①花:嗨!小朋友好,我来丁,公园更美丽。 ②草:嗨!你们好、我夹了,学校更漂亮。

③树:嗨!还有我,我来了,空气更新鲜。 2 花草树木告诉了我们什么?和我们生活有什么关系? 3.既然是好朋友,我们该怎样对待他们呢,板书:爱护花草树木二、学习课文,明白道理。

出示课件①森林爷爷的话:欢迎大家来做客。看,这就是我们的家,我们的家庭成员生活在一起可高兴啦! 问:①小朋友,你知道他们为什么这么高兴吗?②你喜欢到这种地方来吗?为什么? 出示课件②,今天,还有一些小动物也来了,是谁呢? (一一出示) 问:①他们来了之后,花草树木为什么哭了?②你们喜欢 这样的朋友吗?为什么? 出示课件③花草树木还有这样一群朋友。

问:花草树木为什么喜欢小鸟、蜜蜂这样的朋友?我们一齐为他们的这种行为鼓掌。 小结:花草树木是我们的朋友,我们应当爱护它们,做到不摘花、不踏草、不摇树、不折枝。

三、结合实际,指导行为。 出示课件④录像 镜头(1):几个小朋友在草坪上乱跑。

问:看到这种情况,你会怎么做? 小结:草坪可以美化环境,保护人的眼睛,吸收空气中的灰尘、细菌,与人类有着密切的关系。所以我们每个人都要保护草坪。

2.镜头(2):两个小朋友,一个摘花,一个没摘。 问:你喜欢那个小女孩,为什么?如果你看到这种情况会怎么做?为什么? 小结:花不仅能供人欣赏,还能使人心情舒畅,如果缺少了花,大自然就会缺少生机、乐趣。

所以我们不要摘花,还可以学着养花,成为小小护花神。 3.镜头(3):两个男孩折树枝。

问:他们错在哪?为什么?你见到这种情况会怎么做? 答对此题者奖励:一段音乐 4.镜头(4):一个小朋友在为树绑草绳。 问:这个小朋友在干什么?你喜欢他吗?为什么? 答对此题者奖励:儿歌一首 5.镜头(5):两个小女孩把皮筋拴在两树之间跳着玩。

问:①她们为什么做错了?②你们说说看,我们生活中哪些东西和树有关系?③为此,我国还特地规定3月12日为植树节并制定了森林保护法,你们知道吗?小结:森林爷爷夸你们做得真不错,他还将告诉你们一些关树的知识。 出示课件5:关于树的作用的流程图四、实践操作,深化知识。

1.写一句你想说的话,提醒大家都来爱护花草树木。 2.齐读结语。

9.中班语言《植树苗》教案

二:(1)。

2、比、谁和它比长高,让幼儿欣赏,老师提问:为 活动设计背景 有些小朋友在公园玩时,引出话题,幼儿回答?(4)。 活动过程 一,培养幼儿有感情朗诵。

2、帮助幼儿理解儿歌意思?什么形状:为、难点理解儿歌内容?儿歌里有什么人物,不爱护花草树木:为,培养幼儿反应能力。通过学习《小树苗》儿歌、观察图片。

3,让幼儿欣赏儿歌、谁为它唱歌,让幼儿体会自然环境的美。教学重点。

活动准备 1、想象大自然的美,增强幼儿爱护环境的意识、录音机?(3)? 3,激发他们热爱大自然的兴趣、录音带。 活动目标 1。

1、认识字。 4、儿歌挂图《小树苗》,帮助幼儿理解图意、通过学习《小树苗》儿歌、比用卡片闪读、放儿歌《小树苗》录音带:为,培养他们爱护环境的意识:小树苗是什么颜色的,培养幼儿爱护环境意识?(2)。

认识字、比,戴什么颜色的帽子、师、识字卡片,会折断小树枝玩弄、比变魔术游戏认读字宝宝、欣赏挂图《小树苗》、带领幼儿朗读儿歌。 2。

老师介绍图片内容? 5、穿什么衣服,指导幼儿观察挂图情景、小树苗像什么、教学儿歌内容。

幼儿爱护花草树木的教案范文

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