申请做人民满意的好教师范文(如何做一名人民满意的好老师范文多篇)

1.如何做一名人民满意的好老师范文多篇

如何做一名人民满意的好老师

所谓师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的重要组成部分,是孩子道德修养的楷模。事实上,具有高尚情操、渊博学识的教师,会对其学生产生一辈子的影响。

师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。 师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做孩子的良师益友。教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略,推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,因此,也是推进以德治校的重要组成部分。

师德的影响力是巨大的,我们献身教育,就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师,用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

我感觉要成为人民满意的老师,有以下心得体会: 一、对家长负责

我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,要对家长负责。既然家长把孩子交给我们,我们就有义务要保护好孩子的一切,包括人身安全, 在幼儿园的一日活动中,家长把孩子交给我们,我们就有义务将孩子带好。而且现在的社会中,家长在对自己子女各方面能力的培养是非常的注重地。我们会经常听到“宝宝,今天在幼儿园学到了什么?你会吗?”“今天在幼儿园玩的开心吗?”等等之类的话题。我们也做了一些相应的措施,在班级门口设计了家园共育栏,把本周的内容都贴于家园联系栏中,这样家长就能很直观地看到孩子在这个星期中所要学的内容,家长还可以针对性的辅导孩子。

二、对孩子负责

在每天和孩子们相处的过程中,孩子是好模仿的,作为教师的我们,自己的言行随时要给学生树立榜样。 在生活中我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有孩子同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个孩子的的思想品质,学习成绩以及身体素质都要细心关照,服务周到,促使全面发展。

作为教师深感责任重大,对孩子严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。我时常注意到了孩子的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我再讲讲我的看法,不同之处我们探讨,这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本,鼓励孩子积极思考、创新。

三、对自己负责

如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一天工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长处在哪里,缺处在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。

2.如何做一名人民满意的好老师范文多篇

教师的师德是极其重要的。

所谓师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的重要组成部分,是孩子道德修养的楷模。事实上,具有高尚情操、渊博学识的教师,会对其学生产生一辈子的影响。

师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。 师爱为魂。

“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做孩子的良师益友。

教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略,推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,因此,也是推进以德治校的重要组成部分。

师德的影响力是巨大的,我们献身教育,就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师,用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

3.如何做一名人民满意的好老师范文多篇

从教以来,我一直认为作为一名教师只要做到:爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。

但随着自己工作多年来的不断学习与总结,我在思考:时代在变,对教师的要求也在变,尤其是对我们这些老教师来说,吃老本是远远不够的,要不断的为自己的大脑充电,不断的学习新的教学理念,与时俱进,才能满足新时代的小学生的需求。我认为应从以下几个方面去做: 一、做学习型的教师 几乎所有的讲师在培训讲座中都提到了读书的重要性,而这些讲座者本身也让我们感受到读书的魅力。

魏书生老师的讲座,大家百听不厌,魏老师那渊博的知识、信手拈来的精妙语句,无不让我们自愧书读得远远不够。 在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中,也许我们有繁忙的工作,有琐屑的事务,也许我们身体疲惫,心力交瘁,也许我们迷于娱乐,忙于社交,但是,作为一名教师,还是应该以书本为伴,以读书为乐。

而读书,不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识,还有广博的视野,这样教学中才更有底气。

同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本;是立教之根,是生存之道,是教师最重要的事情,在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑!我想,我要做读书学习型的教师,在阅读中成长着、幸福着。

二、做反思型的教师 如果日复一日,教学却不及时反思,我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下,那么我们太容易随波逐流,如果我们不坐下来思考一下,那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。

“一天的思考,胜过一周的徒劳”,只有思考能帮助我们从无效走向有效,只有思考能帮助我们从有效走向高效。 有了这样的认识,我的教后记就不该有时在“补”中完成,而应该是真正的教后反思,用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。

同时在生活中,更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不经意的一句话语,谁说不能引发我们对教育的思考呢。 因此,我想我要做一名爱思考的老师,停下匆忙的脚步,想想、写写,说不定会有更多发现,会有更多受益。

三、做研究型的教师 任何一个优秀的教师都具有一个共同的品质,那就是只要认准了一个目标就研究到底。在教学中,根据学生、课堂的实际情况及教师的兴趣,能找到一个实在的研究目标。

在课堂教学的细节优化上进行研究,不求形成系统的教育理念,但求有所思,有所得。坚持自己的研究方向,坚持研究这才是最重要的。

四、做快乐型的教师 在教学实践中,有时也许因为压力而感到烦恼,但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师。因为只有快乐,才能始终保持一种激情,只有快乐,才能将心中的温暖与欢乐播撒。

成长必须经历痛的里程,但痛并快乐着更是一种成长。 总之,要做一名有理想有追求的教师,做一名不断修炼基本功的教师,做一名有爱心讲奉献的教师,做一名反思型教师,做一名研究型教师,做一名与时俱进的教师,如果这些我们都能够努力去做到,那一定能成为一名合格的人民教师。

4.“做党和人民满意的好老师”稿件范文

新形象新面貌

教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师教书育人过程中,也享受着教育的快乐和幸福。那么今天的我们应当怎样做一名党和人民满意的好教师呢?

一、以身作则,为人师表

教师是人类灵魂的工程师,我们不仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为示范,为人师表,教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教,孔子说:“其身正,不令而行;起身不正,虽令不从。”教师是生活在学生中间的,我们的言行举止都是广大学生看得见的,因此我们平时要严于律己,处处检点。只有这样,才能有力地说服学生,感染学生、熏陶学生,收到好的教育效果。

二、做到三个“让”

这三个“让”是:让学生喜欢、让家长满意、让同行认可。 第一,“让学生喜欢”做一个学生满意的老师不容易。“功底深、态度好、有爱心”的老师比较受欢迎;脾气燥、不拘小节、下课看不到人影的老师一般不受学生欢迎。 第二,“让家长满意”,其实要家长满意很简单,无非就是两点:一是学生喜欢家长就满意;另外在家长会上要表现好。有些老师虽然个别学生不满意,但是在家长会上表现出色,也能得到家长的认同。所以精 心准备每一场家长会是很有必要的。 第三,“让同行认同”。 让同行认同,首先也是要功底扎实。如果一个教师功底不扎实,既在学生中失去威信,也在同行中失去威信。让同行认同还应注意教学到位和具有合作精神,合作是关键。

平时在工作中“干好自己的事情、关心集体的事情”;作为任课老师能让班主任放心;能愉快地接受工作之外的任务,做好这些同行们就会对你放心。

三、热爱学生,诲人不倦

很喜欢一首歌中唱的:“爱是人类最美的语言,爱是正大无私的奉献。”以和蔼可亲的教态,关切温暖的语言,温柔亲和的目光组织教学,才能赢得孩子们的喜爱。在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地赞扬,去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

总之,做党和人民满意的好教师是我们的追求,让我们共同努力,打造教师的新形象、新面貌,让教师的美好光辉永远闪耀。

5.如何做一名人民满意的好教师

做一名人民满意的好老师主要从以下几个方面:

1、教师要学会做人 类灵魂的强者。

要成为一名人民满意的老师,具体的说应先学做人,后当老师。一个人的伟大,是人格和人品的伟大,不是具体某一件事的伟大。作为老师,你上课的一举一动,哪怕是无意中说的一句话,都体现了你这个人,品位的高低、学识的深浅。甚至你不需要说话,学生就能从你的眼神和表情中看出你是自信的还是自卑的,你是坚强的还是软弱的,而一个人民满意的老师就应该是一个强者!他应善于用哲学的观点引领学生了解社会,感悟人生,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养他的健全的人格,高尚的爱国主义情操和平等、博爱、奉献的精神。要不断地告诉他们,面对这个多元的、竞争的时代,仅仅具备一般意义的知识还远远不能适应时代的挑战。他们应有坚定的信念,明确的学习目标,远大的人生理想。还要告诫他们,在校园生活中,要善于与老师和同学交往,要能高兴地为同学的进步和成功喝彩,要把自身的不足看作是自己发展的潜力,同时还应懂得怎样在竞争中合作,在合作中双赢,不断完善自我,超越自我。

2、教师应挖掘教育的艺术美。

教师要努力成为一名艺术家。因为教学不仅是一门严肃的科学,更是一门神奇的艺术。教师应有让人折服的艺术——本领超卓,能够巧妙而准确的拨动每位学生的心弦,从而和谐地演奏出师生教学相长的美妙乐意。要具有语言的艺术,以其广博的学识与高远的站位,能够洞穿教材,超越教材,可以把深奥难懂的问题以一句深入浅出的言语,一语道破玄机,达到 “一语解惑,一语激情,一语启智”的奇妙境界,老师的一句精辟话语,常使学生萦绕于心际而终生难忘;一句中肯的批评常使学生幡然省悟,而惭愧不已。

3、教师应心中时刻装有孩子。

在生活中每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师还应有一颗慈母般的心,用博爱关怀每一位学生,给他们温暖,应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,注意孩子的一些想法,努力做到一碗水端平,让所有孩子同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个孩子的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。应时刻装有孩子,真正做到“为了每个孩子的发展”而坚持不懈地努力。

4、教师应做终身学习的践行者。

一位好教师须具有渊博的知识,因为教师在学生眼中永远是知识的化身。作为教师不仅要有精深的专业知识,还要储备相关的学科知识,尽可能做到一专多能,用知识和智慧吸引学生,要满足学生喜欢“知其然”追求“知其所以然”渴求探索的天性。作为教师还应懂得尺有所短,寸有所长的道理,要能走下讲台贴近学生,向真理致敬,向学生学习,做终身学习的践行者。 (来自百度)

6.如何做一名人民满意的好教师1

教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。如何才能不辜负这一光荣的称号,如何才能完成培养人才的责任,是每个教师必须认真对待并要用实践作答的问题。

首先,作为好教师必须有敬业精神,要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代,而这一竞争归根结底是人才的竞争,人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。

其次,必须热爱自己的学生。作为教师要本着这样的理念:学生并不存在好与差之分。“差生”之所以“差”,原因在于他们的潜能被各种主客观因素所束缚只是未得到充分的释放而已。不论是哪个因素都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,作为教师更对这些所谓的“差生”给予关爱与呵护。用心去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,并运用激励机制,对其进行充分的肯定和激励,使他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵之间的距离,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

再次,教师还要十分重视“身教”,要用自身的行为去影响学习要让学生能从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的一言一行、一举一动都必须认真、稳重、规范、得体,不可马虎、轻率、任性、不负责任。另外,教师还应经常和学生进行心理沟通,向学生畅开心灵,可以向学生谈自己从人生中取得的经验,也可以向学生讲一讲自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

7.如何做党和人民满意的好老师心得体会5篇

我认真学习了 “做人民满意的好教师”学习材料后,本人认为,它是适应我校教育发展的趋势,也是改善教育发展环境,转变教师队伍工作作风的内在要求。

通过自学和集中学习,我个人认为,要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点: 一、热爱本职工作,爱岗敬业,无私奉献。

作为一名光荣的人民教师,如何才能无愧于这一神圣的事业,无愧于人民。说白了就是要对得起自己,对得起学生,对得起学生家长。学生家长把孩子交给了我,我就应该尽自己最大的努力,把他们培养好,教育好;全身心地投入到自己的教育事业中去。在大多数优秀教师的人生履历里,并没有什么惊天动地的伟大业绩,他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日,实践着自己的人生价值,坚守着自己的诺言,用自己的一片爱心滋润着自己追求的教育事业。

二、不断努力学习,完善自身的文化素质,做一个让家长满意的教师。

教师的任务是教书育人,因此,必须具有丰富的知识;较高的教育教学理论知识水平;过硬的教育、教学能力。时代是在不断地发展的,知识的更新也是非常迅速的。教师的教学要让人民满意,关键还需要个人的努力。合格的教师不是终身的,过去是“不进则退”,现在是“慢进则退”,不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。我们只有站在时代的前列,充分掌握好新时代的新科学文化知识,才能引导学生进入日新月异的新时代科学发展的阵地,闯出自己的一片新天地。没有丰富的知识,没有新鲜的血液,教师就不可能教育好学生。而丰富知识的获得,崭新理论的掌握,娴熟技能的练就,完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识,专业理论知识,教书育人的本领,才能自我完善,达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要,强调师生的合作关系,重视教师促进学生成长的潜能意识,体现教与学的创造性,做一个新时代的令家长和社会满意的好老师。

三、热爱学生,关心学生,做一个让学生满意的教师。

教师的职业不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且是“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。陶行知先生曾写一幅对联:“千教万教教人学真,千学万学学做真人。”说明一个好教师绝不是单纯传授知识的,而是通过他的言传身教给学生以启示,引导他们进入知识之门。热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。大讨论活动中,我认识到要用同样的爱心对待每一位学生,并制定一系列切实可行的学习目标,培养学生的学习信心和兴趣,对于接受能力比较差的学生,我会不厌其烦的指导、鼓励他们战胜困难,让他们感觉到老师没有放弃他们,不管他们。从而激发他们学习知识的自信心,在教学过程中,我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习,达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的。体现 了“人人都能成功”的宗旨。

四、通力合作,共同教育,做一个让学校满意的教师。

8.如何做一名让人民满意的优秀教师

教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。

面对这些赞美和敬仰,作为一名教师的我无疑是自豪的,然而,面对汹涌而来的新世纪大潮,我又是困惑的。因为,时代在变,对教师的要求也在变,尤其面对我这个新老师的我不禁也在问自己:今天,该怎样做教师?“以人为镜”,方能扬长避短。

我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师,我们还要用“教育的智慧,让真爱绽放出灿烂的花朵”。通过学习,我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师,担负着教书育人的职责,若要给孩子一杯水,我首先不是要有一桶水,而是要有长流水,这就要求我们需要一生不懈地追求。

首先,要有崇高的师德,要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德,哪怕再高的学历和知识那是远远不够的,教师应该成为学生的良师益友,应该当好学生健康成长的指导者和引路人,应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。

这就要求我们教师,做到在政治上要有清醒和坚定的立场,树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处,教师的思想、言行、着装就像一本立体教材,无时无刻不在影响着学生。

如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步,那学生就会“不令而行”。比如,我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。

老师在学校里面为了恋爱自己自杀这样能为人师表吗?我觉得,只有严格要求自己,才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事,却能够直接、深刻、持久地影响学生。

其次,要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师,身正为范”,作为一名党员教师,不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。

“给人一杯水,自己要有一桶水,一缸水是不够的,必须是活水源头”。我意识到,在知识更新异常迅速的今天,如果只满足于目前的知识,那就如逆水行舟,早晚要被社会所淘汰。

在我当民办教师两年的时间里面这点我深有感触,记的是在一堂英语课上有几个学生问我几个单词,我看了傻眼了,我根本没见过它们,害的我在三尺讲台上面不知道该如何做?因此,只有树立终生学习的思想,不断充实自己,拓宽知识视野,才能在学生心目中树立起较高的威信。另外,一套好的教学方法也是非常重要的。

我是一个年轻的教师,我每周去听其他有经验的老师的课,向他们学习教学方法、吸取新的知识。我现在比刚进学校的时候讲课就好许多了,刚进学校的时候我讲的课很乱,讲完了我自己觉的讲了些什么都说不上,更不要说什么难点重点突出了,所以要向有经验的老师学习,自己不断的研究,加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。

第三,要对学生充满爱心,建立良好的师生关系。如果师生关系不好,感情不深,学生就容易产生逆反心理,用挑剔的眼光来看教师。

这样,教师的学问再深、再博学,也难以激起学生的学习兴趣。这个我在李寨寄宿制实验学校里面才体会到的,我教的是五年级的英语,在我的班里面有个学差生,作业从开学到现在基本没做完过,由于我的年轻气高把他狠狠的批评了几次,到后来他是越来越不如以前了,经过我和他好几次的谈心和平时对他的关心他竟然在期终考试的时候从班里的倒数学生成了顺数第六名,做为一个老师有这样的学生就很满足了。

因此,爱学生,经常和学生沟通是非常重要的。记得还有一次,我在担任自然课的时候,一名同学的思想认识偏颇。

课后,我找她谈了话,指出了她考虑问题的局限性与极端的误区,当时,我觉得自己只是尽了一名教师的责任,而没有想到,在学生心里,却留下了如此深刻的印象。从那以后,我更加尽心地爱他们。

通过这件事,我深深地感到,这种师生之间情感的互动在是多么的重要。 第四:是要做一个有事业心、有责任感的教师。

当一名合格教师是非常辛苦的事,当一名优秀教师会更辛苦。作为一名刚刚从事教育事业不久的自己来说,面临着正确定位的问题,把教育的事当做学校的事来做,是得过且过;把学校的事当作自己的事来做,是任劳任怨;把自己的事当作教育的事来做,是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。

在经济大潮席卷而来的今天,我们应清醒的认识到:一个人,不是有多少钱就有多少成就,身边有人中奖500万元,你会羡慕,但内心不会产生敬重。人生的成就,重在“有为”而非“有钱”,做一名有为的人,要奋斗,要拼搏。

哈佛大学一项研究表明,工作中能否作出成绩,态度占85%,知识和智力只占15%。可见,一个有为的人必将具有强烈的责任感。

有教育责任心的教师,首先是对自己负责,作为一名青年教师,对自己负责,最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责,而对学生负责,就是要“学高为师,身正为范”,尽快发展自己,使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。

教育事业事关民族兴衰,一个教师还要具有国家责任感,通过自己的努力工作,为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。总之,责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良。

9.如何做一名党和人民满意的好教师

首先、教师要做到心中有爱。

教师的基本职责是“热爱学生,教书育人”。教师的爱心,既是激励学生成长、学习的催化剂,更是一颗种子,把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。

同样,只有充满爱心的人,才会懂得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐趣。师爱是师德的核心,师爱也是师魂。

教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上,教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬,从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。教师要认识到,学生有他们自己的世界,有他们自己不同于成人的生活,但在他的世界里会如鱼得水。

如果硬是象成人式的说教与灌输,便是赶鸭子上架。作为老师就要走进孩子的内心世界,同孩子一起成长,一起发展,一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月,成为孩子的知心朋友。

就便于对学生的情况作深人了解,对孩子的心理变化做细致观察,只有这样,教师才能更好的接触到学生真实的情感,也是沟通和传递情感的渠道。这样也有助于教学。

教师要有一双爱的慧眼,去发现、挖掘孩子身上的闪光点,让每一个孩子都充满自信,肯定他们都是最棒的,信心是战胜困难的法宝,我们要把爱的目光注入到塑造一个“人”的身上。在教学中,要用真情为学生创造获得成功体验的机会,用爱去创造积极向上的氛围。

当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时,你的鼓励就是轻松的引导,等待的笑容;当孩子的回答超乎常理,甚至是与教育信条背道而驰时,我们也要保护他的想法,用爱的目光理解他,委婉地进行否定。我们要教会学生懂得爱,理解爱,学会去爱父母,爱老师,有了爱心,这个人才会变得生动,才会把爱投向社会,投向未来。

其次、教师要爱岗敬业,有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业,有责任感,也就是要很认真的对待自己的工作。教师要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义、为人民服务,坚持教育以提高全民素质为根本宗旨。

尽管教师的工作是平凡的、平淡的,然而在这平凡与平淡的背后,却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵,这需要倾注大量的心血,进行持久不懈的探索,这需要强烈的事业心和责任心,需要凭良心做事,要有职业责任感,对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻,都决不放手,决不回头。

优秀的教师大都是全身心地投入,才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业,这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。这种热爱最先是想把工作做好的朴素的愿望,然后慢慢地演变成一种工作责任心和使命感,最后发展成为一种融入个人生命价值系统的专业情感。

这样的专业情感使这群教师的自我追求与社会对教育的要求,与特定的教育教学环境之间发生持续的、积极的、动态的相互作用。我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。

最后、加强师德修养,具备过硬的自身素质 教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行无时无刻都在影响着学生,因此教师首先要加强自身的师德修养,“其身正不令则行,其身不正随令不从”。要时刻做学生的表率, 古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”

在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。 教师要有渊博的知识和扎实的基本功、较强的能力。

过去常说,要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水,现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水,不更新,它的可用含量就大大降低。

所以,当教师要有过硬的本领,首先必须“学问”高,这是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识,也包括广泛而渊博的非专业知识。

其次,“教学能力”高,这是优秀教师的生命。教学工作出色的教师,大都是“学问高”的教师,但“学问高”,并不能决定教学工作就一定出色,这是我们教育教学工作中一种较常见的现象。

而要想获得优秀的教学能力,就需要学习如何教学,研究并有选择地尝试各种教学思想与方法,最终形成一套属于自己的理念、方法,从而最终形成有着自己特色的教学。 当好教师难,当好小学教师更难,在今后漫长的教学生涯中,我会以更加饱满的精神,更加积极的态度,努力做一名好教师,上好课,让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。

我会向着这个目标前进,做一名人民满意的教师。

10.如何做一名党和人民满意的好老师

本文就如何做一名党和人民满意的好老师谈几点粗浅想法。

一、要更新教育观念,树立“大教育”观

“以人为本”的本质特征是促进人的全面发展,而我们现在的教育在一定程度上可以说是育知为本,着力于提高学生的考分。教育本是对学生实施德、智、体、美全面发展的教育,促进学生全面素质提高。然而,当今的学校已把教育退化为教学,把教学退化为传授知识,把传授知识退化为追求考分,以学生考分高低考核教师的业绩,决定教师的优劣。把大教育变成了小教育,把全面发展教育变成单一的智育。好老师必须做到“以人为本、德育为先、全面发展”, 必须树立“大教育”观念,让教育回归教育,改变以教学、以传授知识取代教育的狭隘的教育理念,应把德、智、体、美教育作为一个整体,全面规划、逐项落实、综合测评,改变一育定“乾坤”、一育统“天下”的现象。

1、树立正确的教育观、人才观、质量观。广大中小学教师要加深对素质教育的理解,树立正确的教育观、人才观、质量观,明确基础教育不仅包括必要的科学文化知识,而且包括高尚的思想品德、健康的审美情趣、现代文明意识和良好的身体素质,同时还包括获取新知识的能力、解决实际问题的能力、动手和实践的能力等。如果我们只为升学服务,把学生引入只会死记硬背书本知识的歧途,就不可能造就具有创新精神和实践能力的新人。“不求人人升学,但求人人成才”,中小学教师的职责是使每个学生的综合素质提高、个性特长获得充分的发展。教育质量的评价标准应当是德智体美劳综合素质的全面发展。只有具备了这样的大教育观念,才能彻底扭转传统教育的倾向,全面推进素质教育。

2、承认学生之间的差别,相信学生都能教育好。教师要尊重并承认每个学生的发展潜能,尊重并承认学生的差异。有了这样的认识,我们教师对“差”的学生也就一定要学会宽容。教师非常重要的任务是要挖掘学生的潜能。每个学生的潜能是不一样的,因此对学生的成长要因材施教,各展其长。一是我们要求学生德智体美全面发展,但不能要求学生平均发展、要求学生每门课都优秀,这是不现实的;二是要教好每个学生,但不能要求每一个学生都按照一个模式去发展,而是要开发学生不同的潜能,发展每个学生不同的长处;三是对学生要一视同仁,把转化一个后进生与培养一个优秀生看成是同等重要的、同等光荣的、同样有价值的事情。有位著名教育家曾说:“没有教不好的学生,只有教不好的教师。”要相信每一个学生都能教育好。

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